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Academic Year/course: 2022/23

578 - Master's in Direction and Management of Defense Procurement Systems

68656 - International relations in defense systems acquisition


Syllabus Information

Academic Year:
2022/23
Subject:
68656 - International relations in defense systems acquisition
Faculty / School:
179 - Centro Universitario de la Defensa - Zaragoza
Degree:
578 - Master's in Direction and Management of Defense Procurement Systems
ECTS:
7.0
Year:
1
Semester:
Annual
Subject Type:
Compulsory
Module:
---

1. General information

1.1. Aims of the course

The main objective of the subject is to be able to identify and assimilate the actors that participate with Spain in programs within international organizations (NATO, EU, etc.) or at a bilateral level; as well as the peculiarities of management in other areas. Likewise, students must start in protocol and public relations, as well as the national regulation of the foreign market (import-export), allowing them to become familiar with the different national actors that intervene in these processes.

 

These approaches and objectives are in line with the Sustainable Development Goals (SDG) of the United Nations 2030 Agenda (https://www.un.org/sustainabledevelopment/) "Peace, justice and strong institutions (16)" and "Partnerships for the Goals" (17), in such a way that the acquisition of the course learning outcomes provides training and competence to contribute to their achievement to some degree.

1.2. Context and importance of this course in the degree

The subject develops the contents for a detailed knowledge of the international environment in the management and direction of programs of the General Directorate of Armament and Material. It is a central element that allows the student to become familiar with the characteristics and peculiarities of the international framework in the process of obtaining material resources.

1.3. Recommendations to take this course

There are no prerequisites to take this course. However, it is recommended that you take the subject once you have completed the “Defense Systems Acquisition Policies and Project Direction and Management” course. With the global vision of the entire procurement process and the tools for its management, it is possible to delve into its keys when it is carried out in an international environment.

2. Learning goals

2.2. Learning goals

The main objective of the subject is to enable the student to achieve an understanding of the specificities of international management, of the actors that may be encountered in the future in the case of international acquisitions, the applicable regulation, the protocol and the relationships public.

2.3. Importance of learning goals

The learning of this subject allows the student to achieve a detailed knowledge of the characteristics of international management in a broad sense. In this way they become familiar with an environment that is expected to become increasingly important due to initiatives at European level.

3. Assessment (1st and 2nd call)

3.1. Assessment tasks (description of tasks, marking system and assessment criteria)

The following evaluation activities will be carried out:

 

E01 - Self-assessment activities: 10%.

 

E02 - Resolution of exercises and practical works: 30%

 

E03 - Written assignments and/or test with theoretical-practical content: 60%

4. Methodology, learning tasks, syllabus and resources

4.1. Methodological overview

Teaching shall be semi-presential, combining virtual teaching sessions and presential sessions at least once a month. These presential sessions will be dedicated to assessment tasks and to those thematic blocks in which the students’ presence, due to their content, helps to increase the comprehension of the subject.

• NON PRESENCIAL ACTIVITIES. All the activities will be performed by means of the virtual campus, providing students access to a great amount of relevant material. Furthermore, this type of teaching facilitates the interaction between students and teachers by means of chats and forums throughout the sessions. A key element for students will be to have a Working Guide for every subject, which will include a recommended schedule regarding the readings and activities included in each thematic unit aimed at facilitating the monitoring by the teacher.

• Some on the subjects will be delivered in virtual classes in which the teacher will connect to a videoconference platform while each student will connect from their own devices, so their presence is not required. These classes will be performed through the Armed Forces ́ platform, recently migrated to Moodle, and the implementation of a multiple videoconference platform, allowing students and teachers to build a teaching community where they can share their doubts, reflections and opinions. Online synchronous and asynchronous meetings, by means of tools such as forums of debate, chats or even videoconferences, will be open to voluntary participation. Guest lecturers or professionals can also participate. Planning will be fortnightly in order to promote interaction between the students and their subjects and teachers.

• PRESENCIAL ACTIVITIES. They consist of traditional type lectures in which different types of problems and assessments will be addressed. They will take place in those facilities designated by the Ministry of Defense in Madrid.

Dates will be settled according to the academic schedule and the time table set by the Defense University Center.

4.2. Learning tasks

In order to achieve the objectives mentioned in Section 3.1, the following activities shall be carried out:

  • Presential sessions: theoretical and practical activities promoting student participation.
  • Virtual sessions: theoretical and practical activities carried out in a virtual manner.
  • Distance teaching: activities carried out through the campus providing students with a great amount of material to work with.
  • Teacher-student interaction using chats and forums developed throughout the session.

4.3. Syllabus

1. Introduction

2. Definition of agents within international relations. The European framework.

3. Definition of agents within international relations: The transatlantic framework

4. Cooperation between Governments and Multilateral cooperation in the field of defense

5. Protocols and communication

6. Regulation and control of defense materiel trade and foreign investments.

4.4. Course planning and calendar

This is a 7 ETCS course, totaling 175 hours, of which 70 hours are dedicated to the subjects taught by the teachers and

105 hours is the time dedicated to the additional work carried out by the students.

There will be 2 presential sessions consisting of 10 hours of lectures and up to 14 hours of virtual classes. The rest of the activities up to 70 hours shall be carried out as distance classes.

Dates will be settled according to the academic schedule and the time table set by the Defense University Center.

Teaching shall be semi-presential, combining virtual teaching sessions and presential sessions at least once a month. These presential sessions will focus on setting out to the students the most important ideas of each of the subjects integrating the training package. They may also be used for assessment assessments.

In the event that the health situation and evolution prevents the holding of face-to-face sessions, they will be carried out remotely.

4.5. Bibliography and recommended resources

http://psfunizar10.unizar.es/br13/egAsignaturas.php?codigo=68656

 


Curso Académico: 2022/23

578 - Máster Universitario en Dirección y Gestión de Adquisiciones de Sistemas para la Defensa

68656 - Relaciones internacionales en adquisiciones de sistemas para la defensa


Información del Plan Docente

Año académico:
2022/23
Asignatura:
68656 - Relaciones internacionales en adquisiciones de sistemas para la defensa
Centro académico:
179 - Centro Universitario de la Defensa - Zaragoza
Titulación:
578 - Máster Universitario en Dirección y Gestión de Adquisiciones de Sistemas para la Defensa
Créditos:
7.0
Curso:
1
Periodo de impartición:
Anual
Clase de asignatura:
Obligatoria
Materia:
---

1. Información Básica

1.1. Objetivos de la asignatura

El objetivo principal de la asignatura es que el estudiante identifique y asimile los actores que participan con España en programas dentro de las organizaciones internacionales (OTAN, UE,  etc.) o a nivel bilateral; así como las particularidades de la gestión en otros ámbitos. Igualmente debe iniciarse en protocolo y relaciones públicas, así como la regulación nacional del mercado exterior (importación-exportación), permitiendo que se familiarice con los diferentes actores nacionales que intervienen en estos procesos.

Estos planteamientos y objetivos están alineados con los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) de la Agenda 2030 de Naciones Unidas (https://www.un.org/sustainabledevelopment/es/) "Paz, justicia e instituciones sólidas" (16) y "Alianzas para conseguir los objetivos" (17), de tal manera que la adquisición de los resultados de aprendizaje de la asignatura proporciona capacitación y competencia para contribuir en cierta medida a su logro.

1.2. Contexto y sentido de la asignatura en la titulación

La asignatura desarrolla los contenidos para un conocimiento detallado del entorno internacional en la gestión y dirección de programas de la Dirección General de Armamento y Material. Se trata de un elemento central que permite al alumno familiarizárse con las características y particularidades del marco internacional en el proceso de obtención de recursos materiales.

1.3. Recomendaciones para cursar la asignatura

No existen requisitos previos para cursar esta asignatura. Sin embargo, para su mejor aprovechamiento, se recomienda que se curse una vez realizada la asignatura de Políticas de Adquisiciones de Sistemas para la Defensa y la de Dirección y Gestión de Proyectos. Con la visión global de todo el proceso de obtención y las herramientas para su gestión se puede profundizar en las claves del mismo cuando se realiza en un entorno internacional.

2. Competencias y resultados de aprendizaje

2.1. Competencias

Basicas y Generales

CG2 - Identificar globalmente los aspectos técnicos, económicos, legislativos y políticos del entorno para la toma de decisiones en adquisiciones de defensa y seguridad

CG4 - Comunicar eficazmente en el ámbito profesional, en diferentes situaciones y audiencias. Por escrito y oralmente

CG5 - Gestionar y dirigir en contextos internacionales

CG6 - Dirigir equipos interdisciplinares del ámbito público y privado

CG7 - Mostrar iniciativa y espíritu emprendedor

CB7 - Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio

CB8 - Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios

CB9 - Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades

CB10 - Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.

 

Específicas

CE3 - Planificar la ejecución de expedientes y programas y diseñar estrategias de contratación pública CE5 - Negociar en entornos que implican a gestores públicos, empresariales y tecnológicos

CE8 - Interpretar y ejecutar las directivas de política industrial y de adquisición y venta internacionales en el marco de las relaciones internacionales de España

2.2. Resultados de aprendizaje

El objetivo principal de la asignatura es capacitar al estudiante para lograr una comprensión de las especificidades de la gestión internacional, de los actores con los que se puede encontrar en un futuro en el caso de adquisiciones internacionales, la regulación aplicable, el protocolo y las relaciones públicas.

2.3. Importancia de los resultados de aprendizaje

El aprendizaje de esta asignatura permite al alumno alcanzar un conocimiento detallado de las características de la gestión internacional en sentido amplio. De este modo se familiariza con un entorno que se prevé que alcance cada vez más importancia debido a las iniciativas a nivel europeo.

 

3. Evaluación

3.1. Tipo de pruebas y su valor sobre la nota final y criterios de evaluación para cada prueba

Se realizarán las siguientes pruebas de evaluación:

E01 - Actividades de autoevaluación: 10%.

E02 - Resolución de ejercicios y trabajos prácticos: 30%

E03 - Realización de una prueba escrita con contenidos teórico-prácticos: 60%

4. Metodología, actividades de aprendizaje, programa y recursos

4.1. Presentación metodológica general

La docencia será de un modo semipresencial combinando sesiones virtuales de docencia con sesiones presenciales. Estas sesiones presenciales se dedicarán principalmente a aquellos bloques temáticos que presenten contenidos en donde la presencialidad aumente en gran medida la comprensión por parte del estudiante.

 

•  ACTIVIDADES NO PRESENCIALES. Se realizarán todas las actividades a través del campus virtual de tal modo que el estudiante tendrá a su disposición el material preparado para tal efecto. Además, en esta modalidad de docencia se facilitará la interacción profesor-estudiante a través de chats y foros desarrollados a lo largo de todo el curso. Un elemento de apoyo básico para el estudiante será la Guía de trabajo de cada asignatura, que incluirá un cronograma recomendado para la lectura del material y la realización de las actividades que comprende cada unidad temática que facilite el seguimiento por el profesor.

•  ACTIVIDADES PRESENCIALES-VIRTUALES. Algunos contenidos serán abordados en clases virtuales en donde

el profesor se conectará a una plataforma de videoconferencia y cada estudiante se conectará desde su dispositivo de tal modo que no es necesario la movilidad de los estudiantes. Estas clases se llevarán a cabo la propia plataforma de las FFAA con su reciente migración a Moodle e implantación de una plataforma de videoconferencia múltiple, lo que permitirán construir entre estudiantes y profesores una comunidad de aprendizaje donde se compartan dudas, reflexiones, opiniones. Se podrá participar, de manera voluntaria, en encuentros online síncronos y asíncronos mediante herramientas como los foros de debate, el chat o incluso videoconferencias, en las que puedan participar profesores o profesionales invitados, que se planificarán quincenalmente con el fin de potenciar la interacción del estudiante con las asignaturas y los docentes

•  ACTIVIDADES PRESENCIALES. Se trata de la docencia clásica de clase magistral en donde se abordarán los elementos fundamentales de cada tema así como las pruebas de evaluación. Será impartida en las instalaciones designadas por el Ministerio de Defensa en el área de Madrid.

 

Las fechas se fijarán de acuerdo con el calendario académico y el horario establecido por el Centro Universitario de la

Defensa.

4.2. Actividades de aprendizaje

Para la consecución de los objetivos mencionados en el apartado 3.1, se llevarán a cabo las siguientes actividades:

 

•  Clases expositivas presenciales: actividades teóricas y prácticas en las que se fomenta la participación del estudiante.

•  Clases expositivas virtuales: actividades teóricas y prácticas de manera virtual.

•  Docencia a distancia: actividades a través del campus virtual de tal modo que el estudiante tendrá a su disposición una gran cantidad de material para trabajar.

•  Interacción profesor-estudiante a través de chats y foros desarrollados a lo largo de todo el curso.

4.3. Programa

1.     Introducción

2.     Definición de actores en las relaciones internacionales: El marco Europeo

3.     Definición de actores en las relaciones internacionales: El marco Transatlántico

4.     Apoyo institucional y colaboración entre gobiernos

5.     Protocolo y comunicación

6.     Regulación y control del comercio de material de defensa y de las inversiones extranjeras

4.4. Planificación de las actividades de aprendizaje y calendario de fechas clave

El módulo tiene asignados 7 ETCS, que corresponden a 175 horas, de las que 70 horas corresponden a la materia impartida por los profesores, y 105 horas a trabajo adicional de los alumnos.

  

Se ha establecido 2 jornadas presenciales en las que se impartirán 10 horas de clases o conferencias y hasta 14 horas de sesiones virtuales. El resto de actividades hasta alcanzar las 70 horas serán de docencia a distancia.

Las fechas se fijarán de acuerdo con el calendario académico y el horario establecido por el Centro Universitario de la

Defensa.

La docencia será de un modo semipresencial combinando sesiones virtuales de docencia con sesiones presenciales con una periodicidad mínima mensual. Estas sesiones presenciales se dedicarán a exponer a los alumnos las ideas más importantes de cada uno de los temas de la asignatura. Asimismo, se podrán emplear para la realización de exámenes.

 

 

* ACTIVIDADES NO PRESENCIALES. Se realizarán todas las actividades a través del campus virtual de tal modo que el estudiante tendrá a su disposición una gran cantidad de material realizado para tal efecto. Además, esta modalidad de docencia facilitará la interacción profesor-estudiante a través de chats y foros desarrollados a lo largo de todo el curso. Un elemento de apoyo básico para el estudiante será una Guía de trabajo de cada asignatura, que incluirá un cronograma recomendado para la lectura del material y la realización de las actividades que comprende cada unidad temática que facilite el seguimiento por el profesor.

 

 

 

 

* ACTIVIDADES PRESENCIALES-VIRTUALES. Algunos contenidos serán abordados en clases virtuales en donde

el profesor se conectará a una plataforma de videoconferencia y cada estudiante se conectará desde su dispositivo de

tal modo que no es necesario la movilidad de los estudiantes. Estas clases se llevarán a cabo la propia plataforma de las FFAA con su reciente migración a Moodle e implantación de una plataforma de videoconferencia múltiple, lo que permitirán construir entre estudiantes y profesores una comunidad de aprendizaje donde se compartan dudas, reflexiones, opiniones. Se podrá participar, de manera voluntaria, en encuentros online síncronos y asíncronos mediante herramientas como los foros de debate, el chat o incluso videoconferencias, en las que puedan participar profesores o profesionales invitados, que se planificarán quincenalmente con el fin de potenciar la interacción del estudiante con las asignaturas y los docentes

 

 

* ACTIVIDADES PRESENCIALES. Se trata de la docencia clásica de clase magistral en donde se abordarán los elementos fundamentales de cada tema. Será impartida en las instalaciones designadas por el Ministerio de Defensa en el área de Madrid.

 

Las fechas se fijarán de acuerdo con el calendario académico y el horario establecido por el Centro Universitario de la Defensa.

En el supuesto de que la situación y evolución sanitaria impida la celebración de sesiones presenciales, se procederá a realizar las mismas a distancia.

4.5. Bibliografía y recursos recomendados

http://psfunizar10.unizar.es/br13/egAsignaturas.php?codigo=68656